搭建示范学习平台  促进共同成长

                    ------市姐妹园开放交流活动小结

                           执笔：黄娇

 “一花独放不是春，万紫千红春满园”。为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,切实加强园际沟通与交流，发挥示范园的辐射示范作用，做好示范园的指导扶持工作，2015年11月19日上午，我园接待了来自虎门、厚街和长安等镇区的200多位园长和骨干教师姐妹园半日开放交流学习。

我园一直重视幼儿园管理和教学研究工作，特别在语言特色教学、班级区域活动等方面进行了专项研究,逐渐形成了园本特色。首先，黄园长为我们现场进行了讲座，讲座的主题是《坚持自主创新，实施品牌策略》，黄园长就我园的发展历史、办园理念、团队建设及幼儿园语言教学特色成果向各位园长作了详尽介绍。在“建特色园所，创品牌教育，以特色带全面”的办学理念下，我园的语言特色教育蓬勃发展，为园所成功搭建了一个品牌式的发展平台，开辟了特色教育更广阔的创建空间。第一阶段，最初期开展的《幼儿快乐游戏识字》课题研究，主要着眼于利用启蒙阅读培养幼儿识字、讲述能力的研究、探索；选择贴近幼儿生活、文质兼美、幼儿感兴趣的绘本作品，开展了系列语言活动，使识字与阅读融为一个相互渗透、相互促进，有机结合的整体。第二阶段，是发展期的《利用现代传媒手段培养幼儿语言素养》研究，我们依托现代媒体，将幼儿语言教育和动画游戏、动画片、电子绘本、幼儿的游戏生活链接起来，使语言教育更加生活化、多元化。第三阶段，加入《蒙童学语》，通过成语古诗识字三合一， 演绎国学经典。记忆操以及记忆图以及有趣的游戏，让孩子们在快乐游戏中学习成语和古诗。第四阶段，开启综合语言活动，进一步彰显语言教育特色，注重为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，通过丰富多彩的活动去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言的发展。语言教研部带领着团队做好“三个坚持”。坚持各级部为孩子设立语言小舞台。小班级是“儿歌朗诵小明星”；中班级是“我是故事大王”；大班级是“小小辩论会”，每周开展小组赛，决出周冠军，每月再决出月冠军。学期末，每月的月冠军中决出班上的期末小明星，参加学期末的语言汇报活动。让孩子在表演中进一步提高自信心及语言表达能力。坚持每学期开展家庭图书漂流活动，激发孩子的阅读兴趣，培养孩子良好的阅读习惯。我们职工也每月开展专业书籍漂流活动，让教师和保育员能修善其身，提高专业技能。坚持每月开展袋鼠爸爸妈妈故事团活动，家长给孩子们讲各类故事，有深受孩子喜欢的童话故事、有教育寓意的成语故事等故事内容，运用丰富多彩的表演形式，孩子们听得入神而认真，在寓言故事中学会了待人处事，在童话故事中憧憬未来。

随后，在园领导的陪同下各园长们实地观摩了幼儿园的环境创设，深入班级观看了孩子们的区域活动、课间操活动和户外游戏活动。区角活动最大的特点在于它给予幼儿自由的游戏空间长自主的游戏氛围，是幼儿自我学习，自我发现，自我完善的活动。同时它具有灵活性，能满足幼儿发展的需要，是实施个别化教育的有效形式。中一班、中四班、大二班、大三班为各位园长和骨干教师开放了区域交流学习。语言特色活动开放的有小一班的《儿歌朗诵小明星》、中三班《故事大王》、大一班的《小小辩论会》。他们为各园长直观又形象地演示了我园的特色教育具体做法，到现场观摩的园长们不时啧啧称赞，竖起了大拇指。我们中小班团队展示了体育活动，小二班的《毛毛虫接力赛》、小三班的《快乐滑滑梯》、小四班的《捉蝴蝶》和中二班的《欢乐球》体育游戏活动则将我园师生热爱运动，充满活力的积极向上面貌展示出来。在整个参观过程中，老师们迫不及待地用照相机记录下一个个精彩的画面，并对该园内涵丰富的校园文化，语言特色教育，以幼儿为本的环境创设理念，利废利旧制作的教玩具，形象生动的区角游戏给予了高度评价。

交流是促进发展的重要手段，相信我园优质的办园理念和园所管理做法，毫无保留的特色经验分享与交流，一定能给前来交流参观与学习的同行姐妹园起到积极的示范和促进作用。外经贸幼儿园也将以此为契机，进一步细化常规管理，使外幼人团结和谐、积极向上、敬岗爱业的团队精神，高品质的“外幼”品牌教育更有力和坚定地促进外幼在新的高点上持续、卓越发展！