收获、成长

——“北京师范大学国培幼教培训班”学习心得

执笔：曹春丽

   2013年11月，我有幸被市教育局推荐参加 “北京师范大学国培班”。十天的培训，聆听了14场学术报告，参观知名幼儿园的环境和观摩了3所知名名园，参与了三场思想碰撞的讨论，授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。

一、理论、实例，深入浅出

    作为一名幼儿教师，一定要遵循早期全面发展教育的原则——“顺其自然、科学引导”，尊重孩子的天性，尊重孩子的个人兴趣、偏好，让孩子玩他们喜欢的玩具，做他们喜欢做的游戏，干他们喜欢干的事情；同时给以恰当的引导，适当的控制，使孩子的兴趣和愿望不脱离社会期望的方向，培养聪、明、灵、通的孩子。

二、观摩、交流，启发多多

这次的培训还安排我们到幼儿园实地参观、观摩教学活动。每到一处大家都认真记录。实地参观、观摩感受多而深刻，当然经验交流活动的开展，创造了一种民主、和谐、融洽的氛围，给大家畅所欲言去发表评论。培训班的形式成了经验交流会，大家在相互启发中增强了自己参与管理幼儿园的悟性和机智，大家在一起进行相互学习，相互切磋，真正靠近！

三、反思、感悟，收获提升

在培训中，首当其冲的是要加强学习，要学无止境。学政治，从政治中看社会大背景，并时刻关注学前教育的发展动态；学管理，不断丰富自己的管理知识，学理论，让理论提升自己的整体素质、拓展自己的知识结构、深化自己的知识领域；学专业，学习教研、科研专业知识、学习教研、科研管理方式。第二、要勤于反思。从反思中自省，从反思中明理，从反思中螺旋式提升自己的工作水准。第三、要善于发现。只有和孩子零距离交流，脚踏实地的深入到孩子内心深处，才能关注到每一个孩子，走进每一颗童心。

 我将以此“收获、成长”之旅为契机，深刻领会培训的内涵，并落到实处，真正促进自己的专业提升，学做一名学习型的幼儿教师。