时光·教研|幼小衔接，我们在行动（六）

——东莞市外经贸幼儿园中班幼小衔接活动

中班最后一学期，意味着孩子们即将开始一段新的旅程——升上大班。从中班到大班是成长中必须经历的过程。虽然，中班与大班有着截然不同的生活、学习状态，但从中班到大班，不是翻过一座高山，也不是跃过一道深壑，更不是进入天壤之别的生活,而是童年生活的自然延伸和过渡。关于大班生活，外幼小宝贝们又会发生哪些有趣的事情呢？我们一起去看一看吧！

01 大班是怎么样的？

“下学期我们就是大班的小朋友了。”

“再读一年大班我们就要去上小学，离开幼儿园了。”

“那我们是幼儿园里的哥哥姐姐了，要自己的事情自己做。”

“小学里有比我们大的哥哥姐姐，他们会戴红领巾，他们会背小书包上学。”

“听妈妈说，小学要学很多本领，没有时间玩了。”

“我有点舍不得幼儿园，我不想去小学。”

对于即将进入大班的孩子们，大班的一切都是新奇的，同时他们对小学的生活充满了无限的向往和憧憬，但也有着自己的问题和困惑。

02 我是一名准大班生

我是体育小达人

幼小衔接，体育锻炼也是不可少的哟!进入大班，需要小朋友们有更充沛的精力，因此，增强体质是一项非常必要的准备。跳绳、攀爬统统难不倒我哟！

我是时间小达人

幼小衔接是为了让幼儿更好地适应小学生活，做好入小学的前期准备。而要完成这个任务，仅仅靠一两个活动是远远不够的，只有将教育有机渗透到幼儿的一日生活中，才能真正拉近中班和大班之间的距离，使孩子们做好成为一名大班生的准备。为此，孩子们自己制作了一个有规律的作息时间表，这样他们才会有实施的动力，知道什么时间点该做什么事情。

快乐的课间十分钟

小朋友们知道小学课间会休息十分钟。课间十分钟可以做什么？我们去大班看看他们的课间十分钟吧！我们学会了哥哥姐姐们会在课间十分钟喝水、上厕所、做游戏、整理文具盒、书包和书本……

整理物品小能手

书包、水杯、各种文具等都是孩子们进入小学所必不可少的物品。整齐有序的书包会帮助孩子在上课或学习过程中快速拿取相应的物品，从而提高幼儿的适应能力。快来看看准大班宝贝整理书包的精彩瞬间吧！

读读画画，最认真

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出要“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。为此，我们一起制作了阅读日记，孩子们区域游戏时十分认真地将自己阅读图书的感悟记录下来。幼儿的“作品”需要肯定和鼓励，每次活动后，我们都尽可能引导幼儿将自己成果进行交流、展示和评价，帮助幼儿树立自信心，从而激发幼儿前书写的兴趣。

 幼儿园《3一6岁儿童学习与发展指南》指出：大班幼儿会正确书写自己名字，写写画画要姿势正确！为了前书写打好牢固基础，我们开始训练手部肌肉锻炼！

1、 大大的建构活动，刺激孩子手部力量。

2、 小小的桌面游戏，提高孩子手指协调性。

3、 用筷子游戏，提高孩子手部肌肉力量。

通过每天的使用筷子，中班幼儿的基本动作已发展得比较自如，已能掌握各种大肌肉动作和某些小肌肉的精细动作，这为幼儿生活自理能力的培养奠定了基础，在每天的用筷子进餐环节，能够积极自主地吃完饭菜，获得不少成就感。

 护眼爱眼从眼保健操开始

知道进入小学以后，每天都会做一种保护视力的操，叫做眼保健操，你会吗?让我们一起来做眼保健操，保护视力，预防近视吧!

讲卫生，爱劳动

较强的生活自理能力有助于孩子做好入学后的自我管理和服务。为了增强孩子的独立性和自信心，教师与幼儿共同制作“我是小小值日生”的值日表，师生共同约定了“小值日生制度”。

每天在相应时段，小值日生们都能自主的进行值日活动，如擦桌子、扫地、整理区域材料、照顾植物等工作。每天教师还会及时对值日生工作进行评价和总结，孩子们因此获得了很强的成就感和为集体服务的荣誉感。

此次幼小衔接活动，帮助孩子们更好地适应大班生活，同时也是他们在幼儿园里的一次珍贵的回忆。希望孩子们立足当下，面向未来，带着憧憬，勇敢奔向大班 。