时光·教研 | 教育有温度 教研有深度 ——外经贸幼儿园小班级公开教研活动小结

风好扬帆须奋进，启航前行正当时。为进一步夯实我园教师教育教学基本功，提高教师专业素养及教学能力，引导教师走向更专业化的成长之路，促进教师的快速成长，提升我园的整体保教水平，我园开展了小班教学观摩研讨活动。本次教研活动的重点探究是语言领域和数学领域。

01：初心育幼 趣备活动

我们深知小班的年龄特点需要游戏贯穿课程，备好课，做好教具。趣味开展等准备活动是我们的每天必备。本次公开活动涵盖了五大领域和园所部分特色课程。活动前老师们充分准备，本着“以幼儿为本，让孩子在游戏中发展”的理念，认真选、精心备、用心研活动。

02：教学观摩，绽放精彩

幼儿绘本采用色彩鲜明的图案和简单易懂的文字，是幼儿独特的阅读工具，是促进幼儿语言发展的一种书籍。绘本作为一种独特的教学体裁，对幼儿的思维、语言、审美等方面都产生重要的作用。为此，主班特意开展了传统绘本教学公开教研活动，更好地探索绘本教学与游戏化课程相结合的方式，丰富绘本教学的实践经验。

经典故事：《三个和尚》

执教老师：庾翠华

 庾老师带来的是一个经典故事。庾老师重视有效的师幼互动，创设与绘本相应的情景和氛围，以游戏化的方式帮助幼儿体验绘本中的乐趣，寓教于乐，激起了幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿阅读的习惯，促进幼儿综合发展。     

民间绘本：《小面团变变变》

执教老师：梁文文

梁老师带来的是民间绘本。梁老师根据绘本内容，充分运用各种教学手段，将游戏化课程理念渗透到活动内容中，充分调动幼儿的积极性、参与性，激起幼儿浓厚的学习兴趣和探索欲望。

趣味绘本：《云朵棉花糖》

执教老师：谢秀芳

  谢老师带来的是趣味绘本。谢老师通过有针对性的提问和引导，让绘本故事有了温度、有了声音、 有了情感，幼儿在快乐的活动中建构知识，进步成长，活动气氛十分活跃，精彩纷呈。

03：多彩课堂 各显风采

   情景式教学使直观和容易引起想象的数学教学，包括幼儿熟悉的事物和具体情景，以及幼儿那些来自生活的非严格的数学知识和数学体验。有意义的数学学习又必须建立在幼儿的主观愿望和知识经验基础之上，在此背景下，教学应该通过设计实现主题情景以支撑幼儿积极的学习大活动，帮助他们成为学习活动的主体，创设真实的问题情景或学习环境以诱发他们进行探索与问题解决活动。

情境数学：《按颜色分类》

执教老师：陈莎

陈老师带来的情境数学活动能根据小班的年龄特点，设计教学内容，创设情境，提高幼儿参与活动的兴趣。小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。

情境数学：《有趣大冒险》

执教老师：刘智盈

刘老师的情景数学活动以游戏贯穿整个教学，让幼儿在轻松、愉快的氛围中建构新知。通过操作活动，能把3以内的物体进行计数，获得积极的情感体验，提高3以内的点算能力。

情境数学：《找相同》

执教老师：谭明楠

谭老师带来了小班数学活动《找相同》。用生动的情境导入，贯穿整个活动。整个活动设计合理紧扣目标。将趣味性、游戏性融入课堂教学，让幼儿在游戏中学习,学习中成长。

家长参与教研，共育成长

04:家长参与，研中有爱

家长也参加了本次教研活动，老师们给予孩子玩中学的理念，及无限的快乐，留给家长的是一份无尽的回味。

让我们来听听家长朋友们对家长开放日的感想吧！

 小一班吴政恩妈妈

小一班王熙榆妈妈

小二班袁书允妈妈

小二班肖卢钰妈妈

小三班冯玥朗妈妈

小三班张业皓妈妈

05：思想碰撞 共助成长

 活动过后，执教老师介绍了设计思路及课后反思，观摩的老师针对听课活动提出了自己的观点和建议。我们也征求了广大家长的建议，教研组从教学内容、教学方法等各个方面给予了专业的指导和点评，热烈的讨论掀起了这次教研活动的高潮。就教研情况来看，每位教师在教态、教学手段、教学设计、课堂组织等方面都表现出了许多闪光点，得到听课教师的一致好评，教研气氛融洽而热烈，充分体现了教研组集思广益、共同反思的研究过程，受到老师们的热烈欢迎。只有合力我们的教研之花才能越开越灿烂。

最后本次公开课教研活动不仅为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性。相信通过此次活动的开展，我园老师在今后的教育教学活动中一定会更上一层楼!

一次磨课，一次成长

一次历练，一次收获

我们始终坚信在砥砺奋进的过程中

一定会遇见更优秀的自己