做一个有主见的自己——幼儿教育策略                                        

                                          外经贸幼儿园  陈鹰峰

李开复先生说到：“在人生的旅途中，你是自己唯一的司机，千万不要让别人驾驶你的生命之车。……你应该珍惜自己所拥有的选择和决策的权利，虽然可以参考别人的意见，但千万不要随波逐流。”如今每个家庭大多数都是一个孩子。孩子肩负着父辈乃至祖辈的期望。如何让幼儿健康的成长，想必是每个家长、教师甚至教育工作者都一直思索的问题。所谓健康成长，不仅仅是身体健康，更重要的是身心健康。当然，健康的身体加上健康的身心肯定是家长们最需要的。

那么，如何让孩子具备一个健康的身心呢？

一、培养有主见的孩子

 现生活中的孩子都是以自我为中心的，作为父母，如果不能体察他们的内心世界，不注意尊重他们的自主要求，一味按照自己的想法为他们规定一个学习和生活的模式，孩子的依赖性就会越来越强，自我主见意识就会变得很弱。这样的孩子长大后，很可能会是一个优柔寡断、遇事毫无主见的人。在日常生活中，父母应如何注意培养一个有主见的孩子呢？

1.  让孩子自己表达

现在的很多家长生怕孩子在别人面前让自己难堪，凡事都安排好，比如见什么人说什么话，吃饭时应该注意什么，不要和什么人接触等等。这样的孩子生活其实是教条化的，他们不能自主，没有自己的空间，一切的一切都是家长程序化的安排。这样的孩子将来如何能独立呢？其实我们不妨让孩子自己表达，比如出门前，问他（她）想穿什么衣服，午餐吃什么，打算去哪里玩、玩什么等。这样教出的孩子是独立的。孩子自己也觉得自己是家庭中的重要一员。自己也有“发言权”，和爸妈是平等的。大小事情孩子都愿意参与，这样无疑大大提高了做事的积极性。

2.  放弃强迫命令

很多父母乃至有些老师也在要求孩子做事时，往往喜欢使用命令句式，如“就这样做吧”、“你该去干……了”。或者干脆对孩子全盘否定，“你真笨啊，怎么能这样呢！” 诸如此类的话。 这种语气会让孩子觉得父母的话是说一不二的，自己是在被强迫做事，即使做了心里也不高兴。 父母不妨将命令式语气改为启发式语气，如“这件事怎样做更好呢”、“你是否该去干……了”，这种表达方式会让孩子感觉到父母对自己的尊重，从而引发孩子独立思考，按自己的意志主动处理好事情。教师就更应该用启发式教学了，不然就无法调动孩子的积极性和主动性，课堂上必定是一潭死水。幼儿时期的教学特点最好是游戏式的内容、启发式的教学方法。孩子的天性是喜欢玩，如何在游戏中让孩子尽情的玩，同时学到知识，是每个教师必须要考虑的事情。

3.  耐心倾听

耐心倾听孩子讲的每一句话，鼓励并引导孩子自由地表达思想，既体现了家长对孩子的尊重，同时也能有效地培养孩子的自主性。家长可从以下几个方面加以注意：

1)  静听孩子的“唠叨”

幼童大都喜欢唠唠叨叨地讲他见到的一些人或事，家长千万不要嫌孩子罗嗦和麻烦，因为这种“唠叨”恰好是孩子自主意识的最早的体现，他是试图向成人表达他自己对这个世界的看法。因此，家长不仅要静听孩子的“唠叨”，还要鼓励孩子多“唠叨”。

2)  勿抢孩子的“话头”

不少家长在听孩子讲话时，有时会觉得孩子的语句、用词不够成熟，喜欢抢过孩子的“话头”来说，这样做无疑是剥夺了孩子说话的机会，同时也会让孩子对以后的表达失去信心。

因此，在孩子想说话的时候，即使他辞不达意，家长也应让孩子用自己的语言把意思表达出来，而不能抢做孩子的“代言人”。

3)  留意孩子的报告

家长可随时随地提醒孩子注意观察事物，给他们探索的机会，观察之后，还应问一问他看见了些什么，学会了些什么。当孩子向家长作“报告”时，家长留意倾听并适时点拨，会令孩子得到鼓舞。

4)  聆听孩子的“辩解”

当孩子为自己所做的事与家长争辩时，家长千万不能斥责孩子“顶嘴”，要给孩子充分的辩解机会；当孩子与他人争吵时，家长也不需要立即去调解纠纷，可以在旁聆听和观察，看他说话是否合理，是否有条理。这对培养孩子独立思考的能力大有益处。

4.让孩子自主选择

家长对孩子自主选择的尊重，可以随时随地体现在最简单的日常生活中：

1）            吃的自主

当孩子能力所及时，在不影响孩子饮食均衡的情况下，家长可以让孩子自己选择吃什么。例如在吃饭后水果时，家长不必强迫孩子今天吃苹果，明天吃香蕉，而让孩子自己挑选。

2）            穿的自主

家长带孩子外出玩耍时，在保证安全、健康的前提下，可以让孩子自己决定穿什么衣服，切忌随自己喜好而不顾孩子的感受。

3）            玩的自主

不少孩子在玩游戏时，并不想让成人教给他们游戏规则，更愿意自己决定游戏的方式，并体验其中的乐趣。家长可让孩子自己选择玩具和玩的方法，这样做可以极大满足孩子的自主意识，帮助他成为一个有主见的人。

二、性格培养

性格是一种个性心理特点，它是个性的核心部分。畏首畏尾，缺乏独立性、过分依恋亲人，是性格软弱孩子最突出的表现。在性格形成时期，孩子表现出性格意志的缺陷，父母应引起重视，及时进行帮助、引导，使孩子的个性得以健康发展。那么，怎样对付性格软弱的孩子呢？ 

1、让孩子学会生活，把握自己。家长的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之一。一些家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情，舒适、平静、安稳的生活，剥夺了孩子自我表现能力的机会；衣来伸手、饭来张口的生活方式，导致了孩子独立生活能力的萎缩。因此，要培养孩子成为强者，父母首先要鼓励孩子做力所能及的事情，学会生活。譬如：夜间让孩子独立上厕所，自己到牛奶站取牛奶；父母暂时离开时，稍大一些的孩子能够独立而不害怕；当发生意外事情时，不惊慌、不哭泣等。这些看起来是小事，但是对培养孩子独立、勇敢的品质很有益处。 

2、让孩子接触同伴，锻炼自己。心理学家指出：孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显，这也是纠正不良性格的最佳途径。爱模仿是孩子的一大特点。父母要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，跟着做出一些平时不敢做的事情，并将小伙伴的言行举止作为自己模仿的对象，耳濡目染，慢慢地得到锻炼，变得勇敢、坚强起来。 

　3、尊重孩子，不当众揭孩子的短。相对来说，性格软弱的孩子比较内向，感情较脆弱，父母尤其要注意保护孩子的自尊心。如果当众揭孩子的短，会损伤孩子的尊严，让他觉得无地自容，脸上无光而羞于见人，无形中不良刺激强化了孩子的弱点。如果确实需要指出孩子的缺点，应在肯定孩子成绩的前提下，用提建议和希望的口吻指出孩子的不足。在这种情况下，大多数孩子都会乐意接受的。

三、培养孩子的独立性和解决问题的能力

对宝宝将来独立人格的树立和健康心理的建立有积极的意义。父母应承认宝宝的独立人格。平时多和宝宝平等交谈，让宝宝充分表达自己的思想和感受;放手让宝宝去做他喜欢的、且不违反原则的事，使他充分展现自己的能力。

宝宝在成长的过程中，会遇到来自各方面的压力或困难。作为父母，培养孩子的独立性和解决问题的能力，对宝宝将来独立人格的树立和健康心理的建立都有积极的意义。

1、父母应承认宝宝的独立人格。平时多和宝宝平等交谈，让宝宝充分表达自己的思想和感受;放手让宝宝去做他喜欢的、且不违反原则的事，使他充分展现自己的能力。在这些活动过程中，让宝宝逐渐意识到，他是一个有独立思想和独立能力的人，不是事事必须依赖父母的小东西。

2、确定适当范围，支持宝宝“自己来”。凡是宝宝能自己做的事，必须支持他自己做，并随着年龄的增长不断扩大“自己来”的范围。如1岁的宝宝吃饭时要自己来，便可满足其要求，不要怕他把饭洒到桌上;2岁左右的宝宝要自己洗手洗脸，自己爬楼梯、穿脱鞋子等等，均应支持，允许他自己做。这样既可锻炼宝宝动作的灵活性、准确性，又可增强宝宝自理的能力。

3、父母要以身作则。我们都知道“耳濡目染” ，“潜移默化” 父母是孩子的启蒙老师，长期和孩子一起生活，父母的一言一行孩子都可能模仿 ，有时候孩子就是自己的“影子” ，记得有次我脚面被蚊子叮了，为了方便挠痒，我把脚放到板凳上，一旁的儿子马上也做类似的动作。在孩子面前父母一定要做好的榜样，哪怕一个小小的举动，都会影响孩子的一生。因此作为孩子身边的人，做父母的一定要百分百的小心。切不要不以为然。

4、宝宝犯错误要和风细雨。孩子犯错误是经常性的，作为家长或者老师不能不闻不问任其发展，更不能大声呵斥、暴跳如雷。前者容易纵容他，后者容易伤害他。更应该做的是和风细雨、语重心长的说理，告诉孩子为什么会犯错误。指出犯错误的根源，避免类似的粗无再次发生。儿子吃饭时，总是把碗放在自己的面前很近，靠近饭桌边缘，用勺子挖米饭时，经常把碗弄翻。我就告诉他，应该把饭碗放到靠里一些，同时勺子挖米饭时，另一只手要扶着碗，双手协调。现在儿子就不会犯同样的错误，这就是一个进步，哪怕只有一点点。

5、从哪里跌倒就从哪里站起。

宝宝走路哪有不跌倒的，别说刚学步的孩子，就是3、4岁的孩子摔跤也是常有的事。有次和儿子一起去超市。儿子光顾看前面的汽车，不小心给路面翘起的方砖搬到了，结结实实的摔了一跤。小家伙眼看就想哭。我急忙跑过去，给他讲这不怪他，是那个方砖不乖乖。这样就先转移了孩子的注意力。然后再说“走路时要注意脚下，不要着急”，“历史上的大英雄摔倒都是自己站起来的”，说完我就走开了。儿子在我故事的熏陶下早就想做大英雄了，自然自己就站起来了。此时如果没有大碍的话，我们千万不要去扶孩子，否则TA会认为这是父母的错。父母帮忙是天经地义的。

6、让宝宝诚实

由于受大人的影响，宝宝3岁后，都知道爱面子了。儿子有一次放屁了。当我问的时候，他又不敢承认。后来我我给他讲了列宁小时候在姑妈家打碎花瓶的故事。儿子感动了说：“妈妈我知道错了，要做个诚实的孩子，放屁就放屁没什么大不了的。”，我当时非常感动。觉得孩子一下子长大了很多。我相信这个事情对他以后发展非常有帮助。