童言童语  如诗如歌

——小班级下学期语言汇报活动小结  余嘉欣

看，我们外幼天真可爱的孩子们长大了！从刚入园时的哭哭啼啼，到现如今的开心自信；听，孩子们用自己童真的声音朗诵着，用自己的方式演绎着。这是一次激发幼儿参与意识，锻炼胆量的机会；这是一个让孩子发挥特长，展示天性的舞台；这是一次属于我们的诗歌会。2018年7月12日，我们小班级盛情邀请了各家长到园,圆满成功开展小班级语言特色活动“诗歌会”。

为孩子提供一个发挥特长，展示才华的舞台。园语言教研小组通过多次研究探讨，针对各班具体情况做方案。小班级的老师们肯花时间，花精力，花心思，精心练习，积极准备，让语言活动贯穿节目，争取让孩子人人有信心，各个都精彩。

活动一主题：集体呤诵  启迪心智

儿歌是孩子们最喜欢的活动，在儿歌的呤诵中优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给幼儿以美的享受和情感熏陶。诗歌会在孩子们共同合作表演《古诗联诵》中拉开序幕，读出了无尽豪情，古诗韵味十足，表演淋漓尽致。

活动二主题：诗歌表演  提升口语

诗歌表演开始了，每位孩子精神抖擞，朗朗上口的儿歌迎来现场观众的阵阵掌声。小一班孩子朗诵的诗歌是《太阳，星星和月亮》，童趣盎然，表演形式别具一格，给家长们留下深刻的印象；小二班宝贝表演的《打电话》清新自然，一问一答的朗读形式久久不能抹去，彰显了小班孩子的可爱和童真。小三班幼儿的儿歌《谁在叫》插入音乐，动感的情节，激起幼儿的情感共鸣。小四班宝贝表演的诗歌《我唱着歌儿骑着马》，配合对答形式，使幼儿学得轻松，表演得更投入。

活动三主题：游戏儿歌  幸福童年

孩子们活泼的笑脸、嘹亮的歌声、优美的舞姿把演出推向了一个又一个高潮。小一班瞬间变成快乐的小青蛙，用生动的肢体动作，投入的情感，将小青蛙的角色演绎得淋漓尽致；小二班儿歌《唐僧咚哩个咚》，感觉都进入了西游记的情境，用丰富的肢体语言展现，以动作与语言相辅相成；小三班宝贝用抑扬顿挫的语言开始数高楼，在表演中精神饱满、热情洋溢；小四班一群兔子来了，配以精心的头饰设计令全场惊叹。台上热闹不凡，台下更是一片喝彩。家长们不禁为孩子们精彩的表演鼓掌，同时纷纷拿出手机记录下孩子们美丽的时刻。

活动四主题：趣味律动  快乐成长

诗歌会有集体朗诵、还结合舞蹈、游戏、情景等形式，真是花样翻新，精彩纷呈。在整场汇报演出中，我们还穿插了“成语接龙表演”“律动小表演”加以相应的音乐，或深情，或活泼，或轻快，让人陶醉其中。

通过此次活动，孩子们体验到共同合作表演带来的自信和愉悦，加深了幼儿对诗歌的理解，提高了幼儿的舞台表现力，我们要为孩子搭建更多的舞台，真正体验到表演的乐趣，让他们在广阔的童声世界里嬉戏！