2018-2019学年第一学期中二班家长半日

公开教研活动：语言《数青蛙》

执笔：梁文文

设计思路：数青蛙是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数青蛙》让幼儿体会民间童谣的特点。

活动目标：

1、引导幼儿学习儿歌，理解儿歌内容。

2、感受儿歌韵律的节奏的乐趣。

3、知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。

重点：在问答游戏活动中，学习记忆歌词内容

难点：培养幼儿的想象力与表达语言能力

活动准备：

青蛙图片若干张；图谱；响板（幼儿数量）。

活动过程：

一、（播放青蛙叫声）情景导入 

并提问：你们听是什么声音？

二、出示挂图，引出儿歌

出示儿歌图片，引导幼儿观察青蛙的外部特征，并引出儿歌内容。

三、加入乐器，引导幼儿按节奏念读儿歌

——师：“梁老师想让这首儿歌更加的有趣，我带了一位好朋友过来和我们一起念这首儿歌。你们看！是谁呀？（出示响板）让我们来听一听它的声音是怎样？——师：“刚刚我们都听过了响板的声音了，小朋友我们一起来看看，怎么能把我们这位好朋友加入到我们的儿歌里面去呢？。”

——教师分配乐器让幼儿自主的敲击，再请个别幼儿出来敲击自己的节奏。

——教师出示图谱，请幼儿根据图谱敲打节奏。

四、结束部分

——师：“我们中二班的小朋友真厉害，能敲打出好听的节奏念儿歌，其实呀我们的儿歌可以变成好好玩的游戏”

——游戏《数青蛙》：根据《木头人》游戏改编，把木头人的儿歌改为《数青蛙》，要求幼儿像青蛙一样跳走，听到“扑通一声跳下水”时必须停下摆造型不动。小结：今天小朋友知道了青蛙是我们人类的好朋友，它会捉害虫，它会保护我们的庄稼，所以我们要保护它。